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要让学生多接触社会

摘要:这是一次生动的课外活动,让学生学到了课本上没有的知识,更重要的是学生自己走上街头当义务宣传员,让更多的群众了解河长制工作的意义,提高了群众的河道保护意识。

茂名日报昨日报道,小手拉大手,保护美丽河,高州金山街道举办“河长制”进校园系列活动。这是一次生动的课外活动,让学生学到了课本上没有的知识,更重要的是学生自己走上街头当义务宣传员,让更多的群众了解河长制工作的意义,提高了群众的河道保护意识。

这是学生接触社会的好机会,这样的机会更容易激发学生的责任感、使命感、成就感,他们也由此获得了一次身心锻炼和课外实践。笔者记得以前读中小学时,学校经常组织学生到五保户家或敬老院做好事,到收割后的稻田拾谷粒,到山坡上帮挖树窝,到甘蔗地里除草,那时候的劳动课是真正走出教室去劳动的。现在很多时候,特别是城区中小学生多以文化课为重,走出校外则是以春游或秋游为主,劳动课基本谈不上了。

其实,在日常生活中,在平常教学上,不能忽视小手的作用,小手是大手牵着成长的,小手也能反过来影响大手。很多事情,通过小手去告诉甚至教育大手,更容易让大手接受和认可。小手在大手的牵引下接触社会,更能发挥小主人翁的积极作用。高州金山街道通过此次“河长制”进校园系列活动,一些同学表示,对“河长制”有了更加全面的认识,今后一定会主动参与到“河长制”工作中来,自觉爱水节水护水,为实现“河畅、水清、堤固、岸绿、景美”的工作目标贡献自己的一份力量。

因此,无论是学校或教育管理机构,还是社会相关部门,为了小手的健康成长,不能光抓合格率、优秀率,不能光在学校里、考场上拼第一,而应该多创造机会让学生多些走出教室、走出学校,到街上去,到野外去,到可以实践的基地去,到能够学到课本以外的知识的地方去,将自己在课本上学到的知识实践运用,让自己社会经历更加丰富。我们国家已从站起来、富起来到强起来。国强离不开少年,少年强,则中国强。少年强,很多光荣传统更容易继承,很多梦想就更容易实现。

陈伟艳(化州)

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